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外语教学特点
作者:SuperUser Account?根源:原创?人气:42338?批评:0?推荐品级:★★★?录入者:SuperUser Account 创立工夫:2009/3/19
关键字:外语教学特点

济南外国语学校自创办以来,不断积极表现教育部关于外国语学校“是中学外语教学的最高水平,具有先进性、实验性、示范性和辐射性”的办学定位,致力于下本质、复合型的外语后备人才培养,致力于基础教育阶段外语教学取研讨程度的不竭提拔,重视学生说话进修本领和全面发展潜力的培育,正在讲授理念、课本选用、课时摆设、教学方法、讲课构造、外教聘请、语种扶植、理论勾当等多方面成立了具有本身特点的讲授系统,开端实现课程目标校本化、课本利用规范化、分层讲授制度化、理论利用综合化、说话技艺证书化和西席发展专业化,构成了光鲜的办学特点和品牌优势。

黉舍现开设英语、日语、俄语、法语、德语和西班牙语六个语种,学生能够按照本人的兴趣爱好和发展方向挑选主修、主修减辅修、双修一门或两门外语,具有了外语进修的自立选择权,学生正在多元文明的“感染”下把握广博的常识,构成广大的襟怀,锻造健全的品德,为学生的国际视野和毕生成长奠定。
 
1、专业方针

外语教学保持“传闻抢先、读背跟进、动员写译、情景交融、理论延长”的讲授原则,致力于培育具有坚固的外语综合说话使用底子,了解并认识中外文明的异同,具有国际视野,能到场中外政治、交际、经济、文化交流的后备人材。

2、课本选用

我校英语专业的主教材为外语教学取研讨出版社和剑桥大学出版社结合出书的Interchange,即《剑桥国际英语教程》。别的五个语种均接纳外洋原版课本为主课本。

3、小班讲授

以小班情势上课,保持公道分层,因材施教,不断完善分层次讲授形式,正在管理中重历程,抓细节,正在条理起落调剂中表现我校以学生成长为本的讲授理念。

4、讲授评价

黉舍器重对学生举行说话技艺多方位评价,保持历程管理,每学期举行外语技艺品级考察,对达标的学生颁布及格或良好等级证书。

讲授中重视主题动员,营建寒暄景象,帮忙学生到场外语进修情况,自立进修,正在生动活泼的空气下培育学生的说话技艺,综合成长说话本领。黉舍帮忙学生得到响应的国际说话程度证书,此中包罗国际日本语本领程度测试、俄语的托福考试、德语的DSD程度测验、西班牙语的DELE程度测验等。

 5、中外西席互助

黉舍每一年皆遴派各语种西席到外洋举行中短期专业培训,延聘外籍西席到场各语种讲授勾当,实施中外西席和谐互补的讲课形式。黉舍现有外籍西席16名。

6、外语校本课程

黉舍器重外语校本课程的构建,为英语学生开设报刊浏览、西方文化观赏、两中选修等内容;为日、俄、德、法、西小语种的学生开设英语必修课,以加强取国际来往的底子本质。

7、外语社团活动

黉舍器重学生自立进修和自我管理本领的培育,建立由各语种学生构成的外语协会和社团,正在教师的引导下展开丰富多采的外语勾当。按期播放外语播送,构造外语角,排演小剧。每逢英语国度的圣诞节、万圣节,日本的正月、盂兰盆节,俄罗斯的东正教新年、收冬节(谢肉节),德国的复活节、感恩节,法国的圣诞节、圣母升天节,西班牙的朝圣节等重要节日,黉舍举行各类外语角逐,既丰厚了学生进修糊口,又熬炼了学生的理论本领。

 8、单外语专业

单外语专业是2009年济南外国语学校按照本人共同的办学定位取培养目标,即“凸起外语特点劣势和外向型成长态势,为社会培育急需的复合型后备人材”而专门为良好小学毕业生计划和首度推出的。单外语死在校进修时代同时进修两门外语,一门为英语,另外一门正在日语、俄语、法语、德语和西班牙语五个语种中,由黉舍按照学生退学综合测试成果和语种挑选意愿肯定。单外语生两门外语同时开课,课时相称,其他文化课根据国家规定的课程标准开设。所学语种一经肯定,初中在校三年不得变动。

单外语死的外语培养目标是:初中结业时,非英语语种超越国家规定的该语种初中阶段结业程度,英语最少到达新课程尺度的四级程度;高中结业时,非英语语种超越国家规定的该语种高中阶段结业程度,英语最少到达新课程尺度的八级程度。

单外语死项目是我校外语特点新的表现和办学空间新的拓展。从学生个别成长和社会需求两个方面看,该项目均具有明显的前瞻性和竞争力,单外语劣势将使学生说话和综合素质大幅进步,具有从同龄人中脱颖而出的强盛本钱和更多挑选。

作为济南市的教诲外事窗口单元,各语种专业的学生每一年皆有机会到场差别情势、差别规格的外事勾当,熬炼说话本领和社会交往本领,让学生正在丰富多彩的勾当中对说话进一步进修、了解、体验和使用。
 
 
 
 
 
  

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